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En el reciente Oracle Academy Summit Sessions, la charla de la Dra. Melania Piedra Barrera captó la atención de todos los asistentes con una profunda reflexión sobre cómo diseñar experiencias de aprendizaje efectivas, que conecten realmente con los estudiantes. Bajo el título “Conectando la enseñanza y el aprendizaje: estrategias para una formación integradora”, la conferencia profundizó en los aspectos clave que deben considerar los docentes para preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo real.
El Oracle Academy Summit Sessions se creó con el objetivo de dar seguimiento a la conversación que inicio en el Oracle Academy Summit, realizado en julio pasado en Brasil y México. En este webinar virtual, proporcionamos herramientas clave de nivel pedagógico, que ayudarán a los docentes a aplicar lo aprendido y mantener la continuidad de las iniciativas que impulsamos durante estos eventos presenciales. Buscamos crear un ambiente de preparación para que los docentes cuenten con el conocimiento necesario para seguir impulsando su desarrollo profesional, la educación en tecnología y la implementación de nuevas metodologías en el aula con sus estudiantes.
La Dra. Melania, experta en liderazgo y políticas educativas, comenzó su charla el pasado 13 de noviembre destacando la importancia de tener objetivos de aprendizaje claros y alcanzables. En su visión, las lecciones deben estructurarse de manera que promuevan el aprendizaje activo y profundo, permitiendo que los estudiantes no solo reciban información, sino que la transformen en conocimiento práctico y significativo.
Uno de los puntos más impactantes de la charla fue el énfasis en las emociones dentro del proceso formativo. La Dra. Melania explicó cómo un ambiente emocionalmente seguro y saludable en el aula es crucial para potenciar la capacidad de aprendizaje. Según ella, las emociones no solo influyen en el bienestar de los estudiantes, sino que tienen un papel fundamental en la construcción del conocimiento.
A lo largo de la sesión, se abordaron varios temas clave. Se destacó que el conocimiento no debe imponerse ni transmitirse de manera unilateral, sino que debe ser co-creado a través de actividades interactivas de aprendizaje, que tomen en cuenta los conocimientos previos de cada estudiante. Asimismo, enfatizó la responsabilidad del docente de asegurarse de que todos comprendan el contenido y participen activamente en el proceso educativo. También discutió la necesidad de un enfoque equilibrado entre los tres componentes fundamentales del proceso de enseñanza: objetivos de aprendizaje, actividades de enseñanza y aprendizaje, y evaluación auténtica. Como ella misma indicó: “la docencia reflexiva es lo que nos va a permitir ser mejores docentes”.
En cuanto a la evaluación, aclaró que su principal finalidad debe ser la mejora continua del proceso educativo, y no un simple juicio del rendimiento estudiantil. Además, habló sobre la importancia de integrar las herramientas tecnológicas, como la inteligencia artificial, en las aulas. En respuesta a una pregunta sobre cómo la IA puede ser una herramienta de aprendizaje en lugar de un enemigo, la Dra. Melania fue clara: “Prohibir las herramientas IA de las clases es un mal abordaje. Desde la docencia hay que acercarse a ellas y aprender a incluirlas con lineamientos claros. La tecnología está para beneficiarnos, debemos saber adaptarlas a nuestros contextos”.
Este enfoque resonó profundamente con los objetivos de Oracle Academy, que busca integrar tecnología en las aulas para preparar a los estudiantes a enfrentar el cambio impulsado por tecnologías disruptivas. Según la Dra. Melania, esto es esencial para fomentar habilidades críticas que serán fundamentales en el futuro.
La charla, que estuvo llena de participación por parte del público, dejó una reflexión clave: en la educación se debe crear un entorno de aprendizaje participativo, inclusivo y adaptado a los nuevos tiempos. La tecnología, las emociones y una enseñanza reflexiva son los pilares que transformarán el aprendizaje y, en última instancia, la sociedad.
Si quieres ampliar la información te invitamos a ver la charla completa:
Oracle Academy Summit Session – Ph.D Melania Piedra Barrera – Oracle Video Hub
Explorando estratégias para um ensino transformador nas Sessões do Oracle Academy Summit
A palestra da Dra. Melania Piedra Barrera nas Sessões do Oracle Academy Summit destacou estratégias-chave para criar experiências de aprendizagem eficazes, integrando a importância das emoções e metodologias ativas para preparar os alunos para os desafios do futuro com o apoio da educação em tecnologia
No recente Oracle Academy Summit Sessions, a palestra da Dra. Melania Piedra Barrera capturou a atenção de todos os participantes com uma reflexão profunda sobre como criar experiências de aprendizagem eficazes, que realmente conectem com os estudantes. Sob o título “Conectando o ensino e a aprendizagem: estratégias para uma formação integradora”, a conferência se aprofundou nos aspectos essenciais que os educadores devem considerar para preparar os alunos para os desafios do mundo real.
O Oracle Academy Summit Sessions foi criado com o objetivo de dar continuidade à conversa iniciada no Oracle Academy Summit, realizado em julho passado no Brasil e no México. Neste webinar virtual, foram fornecidas ferramentas pedagógicas chave que ajudarão os educadores a aplicar o que aprenderam e manter a continuidade das iniciativas impulsionadas durante esses eventos presenciais. Buscamos criar um ambiente de preparação para que os educadores adquiram o conhecimento necessário para continuar promovendo seu desenvolvimento profissional, a educação em tecnologia e a implementação de novas metodologias na sala de aula com seus alunos.
A Dra. Melania, especialista em liderança e políticas educacionais, iniciou sua palestra no dia 13 de novembro destacando a importância de ter objetivos de aprendizagem claros e alcançáveis. Para ela, as aulas devem ser estruturadas de maneira a promover o aprendizado ativo e profundo, permitindo que os alunos não apenas recebam informações, mas as transformem em conhecimento prático e significativo.
Um dos pontos mais impactantes da palestra foi a ênfase nas emoções dentro do processo formativo. A Dra. Melania explicou como um ambiente emocionalmente seguro e saudável na sala de aula é crucial para potencializar a capacidade de aprendizagem. Segundo ela, as emoções não apenas influenciam o bem-estar dos alunos, mas têm um papel fundamental na construção do conhecimento.
Ao longo da sessão, foram abordados vários temas-chave. Destacou-se que o conhecimento não deve ser imposto nem transmitido de forma unilateral, mas deve ser co-criado por meio de atividades interativas de aprendizagem, que considerem os conhecimentos prévios de cada aluno. Além disso, ela enfatizou a responsabilidade do educador em garantir que todos compreendam o conteúdo e participem ativamente do processo educativo. Também discutiu a necessidade de um enfoque equilibrado entre os três componentes fundamentais do processo de ensino: objetivos de aprendizagem, atividades de ensino e aprendizagem, e avaliação autêntica. Como ela mesma indicou: “A docência reflexiva é o que nos permitirá ser melhores educadores”.
Quanto à avaliação, a Dra. Melania esclareceu que sua principal finalidade deve ser a melhoria contínua do processo educativo, e não um simples julgamento do desempenho dos alunos. Ela também falou sobre a importância de integrar ferramentas tecnológicas, como a inteligência artificial, nas salas de aula. Em resposta a uma pergunta sobre como a IA pode ser uma ferramenta de aprendizagem em vez de um inimigo, a Dra. Melania foi clara: “Proibir as ferramentas de IA nas aulas é uma abordagem equivocada. A partir da docência, é preciso se aproximar delas e aprender a integrá-las com diretrizes claras. A tecnologia está aqui para nos beneficiar, precisamos saber adaptá-la aos nossos contextos”.
Essa abordagem ressoou profundamente com os objetivos do Oracle Academy, que busca integrar a tecnologia nas salas de aula para preparar os alunos a enfrentar as mudanças impulsionadas por tecnologias disruptivas. Segundo a Dra. Melania, isso é essencial para promover habilidades críticas que serão fundamentais no futuro.
A palestra, que contou com grande participação do público, deixou uma reflexão-chave: na educação, deve-se criar um ambiente de aprendizagem participativo, inclusivo e adaptado aos novos tempos. A tecnologia, as emoções e um ensino reflexivo são os pilares que transformarão a aprendizagem e, em última instância, a sociedade.
Se você deseja obter mais informações, convidamos você a assistir à palestra completa:
Oracle Academy Summit Session – Ph.D. Melania Piedra Barrera – Oracle Video Hub.
Oracle Academy Summit Session talk, Latin America, explored strategies for transformative teaching
An educator’s talk at the Oracle Academy Summit Sessions, held online for a Latin America audience, highlighted key strategies for designing effective learning experiences
At the recent Oracle Academy Summit Sessions, held online on November 13, 2024, for a Latin America audience, Dr. Melania Piedra Barrera’s talk captivated the audience with a deep reflection on how to design effective learning experiences that truly connect with students. Titled “Connecting Teaching and Learning: Strategies for Inclusive Education,” the lecture delved into key aspects that educators must consider in preparing students for real-world challenges.
The Oracle Academy Summit Sessions were created to follow up on the conversation that began at the Oracle Academy Summit, held last July in Brazil and Mexico. In this virtual webinar, we provided essential pedagogical tools to help educators apply what they learned and maintain the continuity of the initiatives we promoted during these in-person events. Our goal was to create a preparatory environment where educators would gain added knowledge to continue driving their professional development, technology education, and the implementation of new teaching methodologies with their students.
Dr. Piedra Barrera, an expert in leadership and educational policies, began her talk by emphasizing the importance of having clear and achievable learning objectives. In her view, lessons must be structured in a way that promotes active and deep learning, allowing students not only to receive information but to transform it into practical and meaningful knowledge.
One of the most striking points of the talk was the emphasis on emotions within the educational process. Dr. Melania explained how an emotionally safe and healthy teaching environment is crucial to enhancing students’ learning capacity. According to her, emotions not only influence students’ well-being but play a key role in knowledge construction.
Throughout the session, several key topics were discussed. It was highlighted that knowledge should not be imposed or transmitted unilaterally, but rather co-created through interactive learning activities that take into account each student’s prior knowledge. She also emphasized the responsibility of educators to ensure that everyone understands the content and actively participates in the educational process. Additionally, she discussed the need for a balanced approach between the three fundamental components of the teaching process: learning objectives, teaching and learning activities, and authentic assessment. She stated: “Reflective teaching is what will allow us to be better educators.”
Regarding assessment, she clarified that its primary purpose should be the continuous improvement of the educational process, rather than simply judging student performance. She also spoke about the importance of integrating technological tools, such as artificial intelligence, into classrooms. In response to a question about how AI can be a learning tool instead of an enemy, Dr. Piedra Barrera was clear: “Banning AI tools from classrooms is the wrong approach. From the teaching perspective, we need to engage with them and learn how to include them with clear guidelines. Technology is here to benefit us, and we need to learn to adapt it to our contexts.”
This approach deeply resonated with Oracle Academy’s goals, which aim to integrate technology into classrooms to prepare students to face changes driven by technology. According to Dr. Piedra Barrera, technology is essential to fostering critical skills that will be fundamental in the future.
The talk, which was filled with audience participation, left a key reflection: education must create a participatory, inclusive learning environment that is adapted to modern times. Technology, emotions, and reflective teaching are the pillars that will transform learning and, ultimately, society.
If you would like to learn more, we invite you to watch the full talk:
Oracle Academy Summit Session – Ph.D Melania Piedra Barrera – Oracle Video Hub.