关于建立OSUM的一些个人想法

大家好,最近大家都在忙于建立自己学校的OSUM,我在这里谈谈自己的一些做法和一些个人的建议吧,希望对大家能有帮助。

大家现在对Gary Serda的那句经典的话:Read your Handbook 还记忆犹新吧! Handbook对我们的帮助确实很大,大家在建立自己的OSUM时不妨多揣摩一下Handbook里OSUM那个部分为我们提供的建议,把它真正的作为我们建立OSUM的指导,相信大家最后能事半功倍的。下面谈的几点建议也是我根据Handbook的指导再加上自己的一些想法提出来的。

一. 建一个以自己学校名字命名的OSUM,而不仅仅是"Sun OSUM"。

    为什么不把我们的OSUM直接叫做Sun OSUM呢?有以下几个原因:1. 有些学校是不允许注册有外面公司名字命名的社团的;2. 我们的OSUM(Open Source University Meetup)的名字中Meetup正是鼓励各个学生小组通过相互协作以构建更大的开源社区。所以大家要分清楚,Sun公司要我们在学校里建一个开源技术俱乐部,是一个能容纳各种开源技术的学生组织,而不是仅仅宣传和使用Sun的技术的组织。我对OSUM的理解可以通过这个比喻形象的描述:学校里的Linux协会,Google Group等组织就像一个个的社团,我们要建的OSUM就是这些社团的联合会。所以OSUM可以包容这些协会,可以与他们合作并得到他们的支持。
    在OSUM中,校园大使的角色是什么呢?我们不一定要做OSUM的Leader,在我们学校,我选了另一位热衷于开源技术的研究生担任我们OSUM的President,我做Vice President。自我感觉自己不做OSUM的Leader是有很多好处的,至少可以卸下许多琐碎事情的负担,专心完成公司的任务。所以,作为校园大使的我们要充当的更好的角色是搭建好Sun公司与学校里OSUM的桥梁。

二. 尽量与学校里的其它开源技术社团多合作。

    假如单单靠我们自己的力量从空白出发,去组建我们的OSUM,压力会比较大,周期也会比较长。如果我们跟学校里的开源技术社团合作,我们主要成员就可以得到他们的支持,我们的技术骨干也可以得到他们的支持,这样我们组建OSUM的过程就会更加顺利,速度更快;组织活动时也能更好的统筹资源,并且效果更好,成功率更高。特别是对于学生人数比较少的学校,假如原来的开源技术协会学生的参与人数并不多,现在又再成立一个新的开源技术俱乐部,并且大家都独立的去举办活动,可想而知,我们最后学生的支持率也不会高到哪里去的。我们学校里有Linux协会和ACM协会,自从与他们合办过SFD活动以来,我们跟这两个协会就建立起了很好的合作关系,我们学校的OSUM在线注册人数其中有一部分就是来自这两个协会的支持。

三. 争取老师的支持。

    尽量争取导师或系里面其它老师的支持,特别是系主任或院长的支持。可以的话,我们的OSUM最好是能够有学校里的老师担任我们的指导老师。老师的支持对于OSUM的持续发展和提高OSUM在校內的影响力有很大的帮助,并能让我们更加顺利地申请和使用学校的资源,如教室和实验室。对于宣传方面,老师在课堂里帮我们向学生宣传一下可比我们付出许多努力后得到的效果要好得多。在我刚担任校园大使的时候,我曾写过一封计划书给我们的系主任,他看了之后对我们这个项目非常的支持,极大的方便了我后来举办的一些活动,如申请我们系的软件实验室开展活动和在实验室的电脑上安装Sun个公司的产品。

四. 尽量地使OSUM的活动具有透明性和连贯性。

    及早地制定好我们的活动计划,让学生知道我们在做什么,知道我们的活动安排是什么。这样能让他们来参加我们的活动之前都心中有数,带着目的来学习;同时也能有助于我们获得学生的反馈,及时地调整我们的活动计划,使更多的学生对我们的活动感兴趣。
    不仅如此,透明性还可以让更多的学生了解并参与我们。我曾经在学校的BBS平台上发起一个在我们学校建立OSUM的讨论,就成立OSUM的目的和意义,与其它技术社团的关系以及以后如何更好的跟它们合作与学生进行了交流。这次活动引起了许多学生的关注,极大的扩大了OSUM的知名度。
    定期地举办学生感兴趣的,具有一定内容连贯性的活动,能获得学生的持续支持。我们之前举办的一些讲座大多是一次讲座讲一个技术,这种方式对于宣传和介绍我们的技术是没有问题的,但作为一个俱乐部,我们更需要形成一种学习的氛围,使成员具有更好的凝聚力。我们应该使我们的讲座内容更具连贯性,同时搞一些能让学生动手的小项目和比赛,增加学生学习的兴趣,这样才能留住我们的会员,并且不断的发展和壮大我们自己。举个例子,我们这个学期的活动计划可以把以考取SCJP为目标的Java相关知识的培训作为我们开展活动的主要线索,中间可以穿插地去讲其它的技术,如OpenSolaris,Glassfish等等。这样既可以使我们的讲座具有连贯性也能开拓学生的视野。

五. OSUM主要成员的选择

    OSUM的主要成员应尽量考虑分布在各班,各年级。这对于我们争取更多的在线注册人数,加大活动宣传力度很有帮助。我在学校里举办的每次活动除了网络和海报的宣传外,还让每个班的班长和学习委员在课间向它们班的同学宣传我们的活动,后来发现效果挺好的,这种做法自然也就成为我的一种宣传渠道了。

总之,把学校内一切能利用的资源都尽量利用上,扩大OSUM的影响力,让越来越多的学生需要我们,那我们就成功了!

以上纯属个人意见,大家有什么更好的想法或做法,欢迎提出来大家讨论一下,共同进步,谢谢!

祝好,
钟伟鹏

评论:

很好

发表于 高大芳 在 2009年08月27日, 11:15 上午 CST #

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